【教科】算数　【単元】拡大図と縮図　【学年】小学6年生 

教科書の方眼紙のページを使って、拡大図の作図方法やそのポイントを解説する授業場面で、「書きこみシート」を使いました。

【教科】理科　【単元】実や種子のできかた　【学年】小学５年生 

ワークテストが終わった後に、テスト直しをしました。

テスト直しには、「書きこみシート」テスト用を使いました。

理科は、絵や図を使った問題が多くあります。

それらの絵や図の重要なところを説明したくても、黒板に絵を書くことは難しいです。

そこで、実物投影機でワークテストの絵を映して説明するのが、わかりやすくて簡単です。

今回は、受粉について詳しく説明する場面で利用しました。

「書きこみシート」テスト用にワークテストをはさんで、えんぴつで書きこみました。おしべとめしべの注目してほしいところに印をつけて、説明しました。

「書きこみシート」を使うと、テストに直接書き込まなくてもすむので、何度でも同じ問題を説明できました。

【事例提供：青森県Ｉ先生より】

【教科】社会　【単元】自動車づくりにはげむ人々　【学年】小学５年生 

自動車工場の地名が、教科書に書かれてありました。

その場所を、地図帳で確認するときに、「書きこみシート」Ａ４版を使いました。

地図帳の半分のページを、「書きこみシート」Ａ４版ではさみ、実物投影機で映しました。

そして、工場の場所と、それに関連する場所に赤えんぴつで印をつけて見せました。

地図帳はカラー印刷なので、黒のえんぴつで書きこむと見えづらいので、赤えんぴつを使いましたが、とてもわかりやすくはっきり見えました。

子どもたちも同じように、地図帳に印をつけていました。

【事例提供：神奈川県Ｈ先生より】

【教科】国語　【単元】ちいちゃんのかげおくり　【学年】小学３年生 

ドリルを使って、新出漢字の指導をしました。

「乗」の間違いやすいところを丁寧に指導したくて、「書きこみシート」と実物投影機を使いました。

「書きこみシート」A4版でくりかえし漢字ドリルをはさみました。

ドリルの大きさには、A4版が使いやすいです。

「乗」の3画目が一番長くなること、4画目と5画目の位置について、赤えんぴつを使って丁寧に指導しました。

そのあと、えんぴつを使ってドリルにどのように書いたらよいかも、実際にえんぴつで書きこみながら指導しました。

これらの書きこみは、全て「書きこみシート」の上から書いているので後からきれいに消すこともできるし、何度でも繰り返し指導できます。

何より、子どもと同じようにえんぴつで書く様子を見せられるので、正確な漢字指導ができました。

【事例提供：東京都Ｋ先生より】