【教科】社会

【単元】各地の気温と降水量

【学年】小学５年生

地域の特色を知る上では、気温や降水量の変化などのグラフを確実に読みとれるようになることが重要になってきます。

教科書や資料集にある写真のようなグラフを板書するのは大変ですので、実物投影機が活躍する場面です。

子どもたちに「グラフを確実に読みとらせる」には、グラフを読みとるポイントを丁寧に説明したいところですが、グラフを実物投影機で映すだけでは、伝えたいことがなかなか伝わらないものです。

そこで、写真のように、「書きこみシート」を使って書きこみながら読みとるポイントを伝えます。

「書きこみシート」では、ペンだけではなく、えんぴつでも書きこめるので、グラフの細かい部分にも書きこんで説明ができます。

そして何より分かりやすいのは、子どもたちも先生と同じように、自分の手元の資料にえんぴつで書きこんだり印をつけたりできることです。

こういう作業をしながら、グラフを読みとる力をつけていけるようになります。

左の写真は、このような授業を想定して「書きこみシート」を使った校内研修をしているところの1コマです。

NPO法人JEESでは、このような具体的な活用場面を共有できる研修を行っています。

【事例提供：札幌市Ｓ小学校の校内研修より】

昨年度に引き続き、2017年1月13日（金）に、南北海道情報教育研究会が主催する冬期実技講習会で「学校教材×ICT」の研修をしました。

函館市は、2016年夏に、全ての教室に実物投影機が導入されました。

南北海道情報教育研究会へ所属している渡島・檜山管内の学校にも、実物投影機はかなり導入されていて『常設』されている学校がとても多いです。

日常的に活用されている先生が多いという中で、特に『効果的に活用する』ことにポイントをおいた研修をしました。

NPO法人JEESの活動の一つとして、ご依頼があった各地域の学校で、校内研修をお受けしています。

こちらの写真は、2016年11月に仙台市のＫ小学校で行った「ICT活用研修」の様子です。

JEESでは、学校のICT環境に合わせて、今一番強化したいと思われる内容をヒヤリングさせていただき、教育情報化コーディネータ（ITCE）2級の資格を持った講師が、学校に合わせた内容の研修カリキュラムをご提案いたします。

研修の詳しい内容は、NPO法人JEESの「研修事業」のページでご案内しています。

参加された先生方からは、

　・明日からすぐ活用できる内容で、

　　　　　　　　　　　　早く授業がしたくなった。

　・具体的で効果的な活用方法がわかってよかった。

　・毎日使っている実物投影機だけど、

　　　　　　　　さらに効果が出る方法がわかった。

など、前向きなご感想を多数いただいています。

もしもこのような校内研修を行いたいというご希望がありましたら、いつでもお問い合わせください。

　　　　　　　　　　お問い合わせはこちらから⇒お問い合わせページへ